‏הצגת רשומות עם תוויות משחק. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות משחק. הצג את כל הרשומות

יום שלישי, 18 ביוני 2019

משחקי פרידה

הדוור - 
דואגים מראש להרבה ניירות יפים, טושים, חותמות ומדבקות
המורה יושב במרכז החדר. תלמידים מביאים לו מכתבים והוא מעיין בהם ומעביר אותם בעילום שם ליעדם.
חשוב כמובן לקרוא את המכתבים כדי לראות שאין שם דברים מעליבים.
סיבוב ראשון של המשחק עדיף שייפתח בזה שכל תלמיד מקבל בהגרלה שם של תלמיד/ה אחר שהוא חייב לכתוב לו.
כדי למורה גם להכין מראש מכתבים אנונימיים שהוא כתב לכל התלמידים , או לפחות לתלמידים שהוא צופה שלא יכתבו להם.

משחק המתנות - 
מאוד קשה להפקה אבל מאוד נחמד.
מכינים מתנה קטנה שקשורה לכל תלמיד ועוטפים אותה יפה.
כל תלמיד/ה בתורו פותח את המתנה. חבריו מסבירים מדוע המתנה קשורה אליו ולאחר מכן הוא גם מסביר.
בסוף המורה אומר 2 דברים -
נתתם הרבה מאוד הסברים לגבי המתנות אבל כולכם טעיתם.
בחרנו מתנות שמתחילות באות הראשונה של שמו של התלמיד. (משה - מחק, דינה - דובי...)
גיחי גיחי....
ועכשיו גם ברצינות -
אני מחלק עכשיו פתק לכל אחד עם ההסבר איך כל מתנה קשורה לאדם שקיבל אותה.
משה - קיבלת מחק כי הצלחת השנה למחוק את הקשיים שאיתם התמודדת...

יום שני, 17 ביולי 2017

להיות חדש - משחק קלפים "דינג דונג" בתתי קבוצות


חלקו את הקבוצה ל-4 קבוצות (מומלץ כי לא יהיו יותר משישה ילדים בקבוצה)
לכל קבוצה יש חבילת קלפים ומפעיל משחק שתודרך מראש (ובנפרד משאר המפעילים)
כל קבוצה תקיים סבב 1 של המשחק. אחרי 2 דקות יסתיים הסבב ובסופו יוכרז בכל קבוצה המנצח.
כל מי שניצח "יעשה הגירה" ויעבור לקבוצה אחרת.
כל קבוצה תקיים סבב 2 של המשחק. אחרי 2 דקות יסתיים הסבב ובסופו יוכרז בכל קבוצה המנצח.
כל מי שניצח "יעשה הגירה" ויעבור לקבוצה אחרת.
כל קבוצה תקיים סבב 3 של המשחק. אחרי 2 דקות יסתיים הסבב ובסופו יוכרז בכל קבוצה המנצח.
כל מי שניצח "יעשה הגירה" ויעבור לקבוצה אחרת.


נתכנס שוב במליאה ונקיים דיון על המשחק.

חשוב שהקבוצות לא ישבו קרובות
הוראות למשחק הקלפים "דינג דונג" – קבוצה א'
לפניכם חבילת קלפים. 
אחד מחברי הקבוצה תודרך מראש כמפעיל המשחק.
ערבבו את החבילה והניחו את הקלפים ברשותו של מפעיל המשחק.
מפעיל המשחק שולף ומציג כל פעם קלף במרכז השולחן.
השחקן שמצליח להפעיל ראשון את הכלל הקשור לקלף מקבל אותו.
מנצח מי שברשותו מירב הקלפים בסיום המשחק.
הכללים:
אם יוצא מספר זוגי עליכם להרים את 2 הידיים מעלה מעל הראש
אם יוצא מספר אי זוגי עליכם לכסות את עיניכם עם הידיים
אם יוצא אס עליכם להכריז – "דינג דונג"
אם יוצא מלך עליכם להכריז – "סיסי"
אם יוצאת מלכה עליכם להכריז – "יופי"
אם יוצא נסיך עליכם להכריז – "אוי לא"
כל מי שהתבלבל צריך לתת למנהל המשחק קלף כקנס



הוראות למשחק הקלפים "דינג דונג" – קבוצה ב'
לפניכם חבילת קלפים. 
אחד מחברי הקבוצה תודרך מראש כמפעיל המשחק.
ערבבו את החבילה והניחו את הקלפים ברשותו של מפעיל המשחק.
מפעיל המשחק שולף ומציג כל פעם קלף במרכז השולחן.
השחקן שמצליח להפעיל ראשון את הכלל הקשור לקלף מקבל אותו.
מנצח מי שברשותו מירב הקלפים בסיום המשחק.
הכללים:
אם יוצא מספר זוגי עליכם להכריז – "דינג דונג"
אם יוצא מספר אי זוגי עליכם לכסות את עיניכם עם הידיים
אם יוצא אס עליכם להרים את 2 הידיים מעלה מעל הראש
אם יוצא מלך עליכם להכריז – "סיסי"
אם יוצאת מלכה עליכם להכריז – "אוי לא"
אם יוצא נסיך עליכם להכריז – "יופי"
כל מי שהתבלבל צריך לתת למנהל המשחק קלף כקנס


הוראות למשחק הקלפים "דינג דונג " – קבוצה ג'
לפניכם חבילת קלפים. 
אחד מחברי הקבוצה תודרך מראש כמפעיל המשחק.
ערבבו את החבילה והניחו את הקלפים ברשותו של מפעיל המשחק.
מפעיל המשחק שולף ומציג כל פעם קלף במרכז השולחן.
השחקן שמצליח להפעיל ראשון את הכלל הקשור לקלף מקבל אותו.
מנצח מי שברשותו מירב הקלפים בסיום המשחק.
הכללים:
אם יוצא מספר זוגי עליכם להכריז – "סיסי"
אם יוצא מספר אי זוגי עליכם להכריז – "אוי לא"
אם יוצא אס עליכם להרים את 2 הידיים מעלה מעל הראש
אם יוצא מלך עליכם להכריז – "יופי"
אם יוצאת מלכה עליכם לכסות את עיניכם עם הידיים
אם יוצא נסיך עליכם להכריז – "דינג דונג"
כל מי שהתבלבל צריך לתת למנהל המשחק קלף כקנס



הוראות למשחק הקלפים "דינג דונג" – קבוצה ד'
לפניכם חבילת קלפים. 
אחד מחברי הקבוצה תודרך מראש כמפעיל המשחק.
ערבבו את החבילה והניחו את הקלפים ברשותו של מפעיל המשחק.
מפעיל המשחק שולף ומציג כל פעם קלף במרכז השולחן.
השחקן שמצליח להפעיל ראשון את הכלל הקשור לקלף מקבל אותו.
מנצח מי שברשותו מירב הקלפים בסיום המשחק.
הכללים:
אם יוצא מספר זוגי עליכם להכריז – "יופי"
אם יוצא מספר אי זוגי עליכם להרים את 2 הידיים מעלה מעל הראש 
אם יוצא אס עליכם להכריז – "אוי לא"
אם יוצא מלך עליכם להכריז – "סיסי"
אם יוצאת מלכה עליכם לכסות את עיניכם עם הידיים
אם יוצא נסיך עליכם להכריז – "דינג דונג"
כל מי שהתבלבל צריך לתת למנהל המשחק קלף כקנס




אם אין לך קלפים, הגדל תמונה זו, הדפס אותה וגזור

יום חמישי, 31 ביולי 2014

משחק עם כיסאות

כסאות מוסיקליים במעגל
עומדים במעגל, כל חניך ליד כיסא. מוציאם כיסא אחד ומניחים במרכז המעגל. על החניכים להסתובב  סביב הכיסאות וכאשר ישמע צליל מוסכם (מחיאת כף או הפסקת מוסיקת רקע) עליהם להתיישב על הכיסאות. החניך שנותר ללא כיסא יוצא מהמשחק. מוציאים כיסא אחד וממשיכים את המשחק עם שאר החניכים. המנצח במשחק הוא האחרון שנשאר עם כיסא.

תופסת כיסא (תופס את הכיסא)
עומדים במעגל, מאחורי הכיסאות כך שכל אחד אוחז בכיסא הנוטה על שתי רגליו האחוריות בלבד כך שאם יעזבו אותו, ייפול קדימה. למחיאת כף של המדריך, על כל החניכים לעבור לכיסא אחד ימינה מספיק מהר כדי לתפוס אותו לפני שייפול. אפשר לשכלל ולהמציא סימנים נוספים (שתי מחיאות כף למעבר לכיסא השמאלי, רקיעה לסיבוב במקום וכו')

הכיסא הריק
מתחלקים לזוגות בהם אחד יושב על כיסא ואחד עומד מאחוריו כשידיו מאחורי הגב. מסדרים את הזוגות במעגל כך שיש מעגל פנימי – ישוב על כיסאות ומעגל חיצוני – עומד מאחורי הכיסאות. המדריך עומד מאחורי כיסא ריק. עליו לקרוא בשם של אחד היושבים אשר צריך להתיישב מהר בכיסא הריק מבלי להיתפס על ידי בן זוגו. (לעומדים מאחור אסור ללכת ועליהם לעמוד עם ידיים מאחורי הגב). במידה והצליח לעבור נוצר כיסא ריק חדש ומהמשחק ממשיך.

אהבה בשחקים
כל הקבוצה עומדת על כיסאות. המדריך מדי פעם מוציא כיסא אחד ועליהם לעזור אחד לשני להישאר על הכיסאות.

מרוץ שליחים על כיסאות
מחלקים לשתי קבוצות או יותר. כולם עומדים בטור על גבי כיסאות. עליהם להגיע ליעד מסומן מבלי לרדת מהכיסאות ומבלי ליפול. שכלול של זה הוא המשחק "מסודרים" רק על גבי כיסאות.

משחקי זיכרון

בואו נספר סיפור -  המדריך קושר לעצמו קצה של חוט ומתחיל לספר סיפור. לאחר מספר משפטים הוא זורק את גליל החוט למשתתף אחר שצריך להמשיך את הסיפור. לאחר שמגיעים למשתתף האחרון מחזירים חזרה את הגליל וכל אחד מנסה לשחזר מה אמר זה שדיבר לפניו.

מה חדש בחדר – אומרים לחניך להסתכל היטב על החדר. מוציאים אותו החוצה ואז מוסיפים משהו לחדר או משנים משהו. מטרת החניך לגלות מה חדש / מה עבר / מה חסר ...

זיכרון – חפצים – המדריך מקריא רשימת חפצים ארוכה. עושים תחרות בין החניכים מי זוכר יותר חפצים
(בשלב ההיזכרות אפשר להיעזר בנייר וכלי כתיבה).

זיכרון – תמונה  - מראים תמונה ואחרי כמה שניות מסתירים אותה. עושים תחרות בין 2 קבוצות בכך ששואלים אותם לגבי פרטים שונים בתמונה.

משחקי זוג או פרט

מעריצים
מטרת המשחק: להיות מלך הקבוצה.
מהלך: הנחה את החניכים להסתובב בחדר ולשחק אחד עם השני "זוג או פרט". חניך שהפסיד הופך להיות מעריץ של המנצח והמימוש של הערצה זו מתבטא בהליכה אחריו ועשיית מורל. כשהחניך עם עדת המעריצים מפסיד הוא וכל מעריציו הופכים למעריצי המנצח. לבסוף נפגש הזוג האחרון וזה שמנצח הופך למלך הקבוצה וכל הקבוצה עושה לו מורל.

אני אמבה
מטרת המשחק: להתקדם בסולם האבולוציוני (אמבה, זוחל, עוף, יונק, אדם)
מהלך:  החניכים מסתובבים בחדר ומכריזים על מיקומם באבולוציה ("אמבה,אמבה,אמבה...")  .
כאשר הם נתקלים במישהו שהוא כמוהם הם משחקים זוג או פרט. מי שניצח עולה בסולם האבולוציה, מי שהפסיד יורד שלב.

משחקי תנועה בחדר

ארנבת שחורה
מטרת המשחק: לא להיתפס.
מהלך: הושב את הקב' במעגל ובחר מתנדב. אמור למתנדב להסתובב מאחורי חברי הקב' ולחלק "תארים" - ארנבת צהובה, ארנבת ירוקה, ארנבת... החניך שלו יאמר ארנבת שחורה צריך לקום ולרדוף אחרי המתנדב והוא צריך לתפוס את המקום שהתפנה. עליהם לרוץ סביב המעגל.

לחיצת ידיים – 5 חניכים מקבלים בחשאי 2 סוכריות כ"א לפני הפעילות. מסבירים לכל משתתפי הפעילות כי יש בקרבם חניכים שקיבלו צ'ופר אבל הם יתנו אותו רק לאדם ה-30 וה-31 שילחצו להם את היד.

גולם במעגל – המשתתפים יושבים במעגל עם ידיים מאחורי הגב. מתנדב צועד מחוץ למעגל עם חפץ כלשהו בידו. מרגע שהמתנדב הניח את החפץ בידו של אחד מחברי הקבוצה, אותו אחד  צריך  לקום במהירות ולתפוס אותו. המתנדב צריך לעשות 3 הקפות סביב המעגל ואז לשבת במקום שהתפנה. אם הספיק  להגיע למקום בלי שהתופס נגע בו - התופס ממשיך את המשחק ,, אם הוא לא הצליח הוא צריך לשבת במרכז המעגל וכל חברי הקבוצה שרים לו את השיר המהולל "יש לנו גולם במעגל".

הרצל אמר
מטרת המשחק: למלא אחר הוראות בלי להתבלבל.
הערות: במשחק זה אפשר להפעיל קבוצה גדולה מאד.
מהלך: אמור לחניכים למלא אחר הוראותיך (או הוראות של חניך נבחר) שמתחילות במילים "הרצל אמר". כאשר נאמרת הוראה בלי התחלה כזו אין לבצעה.

שידוכים -  המשתתפים מכוסי  עיניים מתפזרים על פני השטח. לכל משתתף בן זוג. לזוג – אות או קריאה מסוימת, (כדי שיכירו זה את זה).המדריך נותן אות כל אחד מחפש את בן זוגו, בהיעזרו באות או בקריאה הקבועה ביניהם. על זוג שמצא זה את זה לבוא לפני המדריך. זוכה הזוג שהגיע ראשון אל המדריך. יש לפזר את המשחקים למען יקשה עליהם למצוא את בן זוגם.

חוט דמיוני  - החניכים עומדים בשורה, והראשון שבהם מקבל חוט דמיוני. כל אחד מהם מעביר את החוט הדמיוני דרך מקום אחר בגוף שלו: רגל, אף, כתף וכו'... כאשר כל החניכים מחוברים, המדריך מושך אותם באמצעות החוט הדמיוני, ועליהם לזוז בהתאם למקום שאליו חיברו אותו.

מעגל עיוור – עושים חשיכה מוחלטת בחדר (או מכסים את עיניהם של המשתתפים),  ומפזרים את המשתתפים ברחבי החדר. המשתתפים להתקבץ כמה שיותר מהר למעגל משולב ידיים.

מתחזים - המדריך מחביא בחדר חפץ. מי שמצא אותו צריך להשאיר את החפץ במקומו, לעשות כאילו הוא עדיין מחפש ואחרי כמה שניות להודיע "מצאתי" ולשבת. האחרונים שמאתרים את החפץ הם המפסידים.

פקח תנועה - שמים עוגות קצפת (או בוץ) כמסלול מכשולים. מכסים עיניים למשתתף ומכוונים אותו בזחילה דרך המכשולים.
ממש לפני שהחניך מתחיל לזחול  מוציאים בשקט את העוגות וכולם גורמים לחניך לחשוב שהן עדיין שם ("זהירות העוגה ממש לידך! ").
דג מלוח – בוחרים תופס. המשתתפים צריכים להגיע לקיר שבקצה החדר. התופס מסתובב וסופר 1,2,3 דג מלוח ואז מסתובב לכיוון המשתתפים.   התופס רשאי לפסול את מי שזז ולהחזיר אותו לנקודת ההתחלה.  יש לנסות להצחיק אבל אסור לגעת . מנצח הראשון שהגיע לקיר

מסיבת מכשולים – 
כל ילד מקבל מגבלה כלשהי (עיניים מוסתרות, פה קשור, ידיים קשורות...)
הקבוצה מקבלת משימה כגון לעבור מסלול מכשולים, להסתדר לפי הגיל וכו'...
המטרה היא לבצע את המשימות על אף הנכויות.

משחקי החלטה קבוצתית

שפן-צייד-חומה (אבן, נייר, מספריים)
מטרת המשחק: לנצח את הקב' היריבה.
מהלך: העמד 2 קבוצות בשורה אחת מול השנייה.
כל קבוצה מתייעצת בצד בחשאי ובוחרת לעשות ביחד את אחת התנועות הבאות:
אפשרות 1 - צייד – כל חברי הקבוצה עושים תנועה של רובה צייד
אפשרות 2 - שפן – כל חברי הקבוצה עושים עם הידיים אוזניים גדולות מעל הראש
אפשרות 3 - חומה – כל חברי הקבוצה פורשים את הידיים לצידי הגוף
זוהי מלחמה ובה שפן מנצח חומה, צייד מנצח שפן וחומה מנצחת צייד (כמו אבן-נייר-ומספריים).
לקריאת 3, 4 ו… כל קב' עושה את התנועה הנבחרת.
מאוד מומלץ לעשות את זה מספר סיבובים כיוון שמסיבוב לסיבוב זה נהיה משעשע יותר.

משחקי מעגל

משחק המלפפון – המשתתפים יושבים במעגל ומעבירים באמצעות הידיים מלפפון מאחורי הגב. חניך אחד יושב במרכז ואמור לגלות אצל מי המלפפון. המשתתפים צריכים להעביר את המלפפון ולנגוס ממנו בלי שהתופס יראה אותם.

מחליפים מקום
עומדים במעגל כאשר חניך אחד באמצע. על כולם להחליף מקום מבלי שהאמצעי יתפוס את מקומו. מחליפים מקומות על ידי יצירת קשר עין, וסימון היציאה להחלפה. בכל פעם מישהו אחר נותר באמצע.

משחק המתנות
יושבים במעגל וכל אחד נותן מתנה ליושב מימינו (לוחש לו באוזן) בלי שאף אחד ישמע. (ספר, חתול וכו') ולאחר מכן לומר ליושב משמאלו מה לעשות עם המתנה (לאכול את זה, לישון עם זה וכו'..). בסוף עורכים סבב בו כל אחד אומר מה קיבל ומה עליו לעשות עם זה.  דגש - בלי גסויות בבקשה !

מטבע – יושבים במעגל כשהידיים מאחורי הגב. בוחרים חניך. מעבירים את המטבע מאחד לשני מאחורי הגב עד שהמדריך מכריז STOP. החניך צריך בכמה שפחות ניחושים לבחור באדם שהמטבע ברשותו.

משחק הרוצח - (לקבוצה ממושמעת ובוגרת) .יושבים במעגל. המדריך טופח על הגב של כל חניך. על גבו של הרוצח המדריך טופח בחשאי פעמיים. כל מי שהרוצח קרץ לו אומר ”רצחו אותי“  ופורש הצידה. המשימה של הקבוצה היא לגלות את הרוצח הסדרתי, המטרה של הרוצח היא לפסול כמה שיותר. מותר לנחש מיהו הרוצח רק לאחר 3 רציחות.

מעגל ישיבה - מרכיבים מעגל שבו כולם משלבים ידיים. מראים לכל חניך פתק אחד עם מספר ופתק עם אות.
כל סיבוב המדריך מכריז מספר כלשהו. חניך שקיבל את המספר שהוכרז צריך לנסות לשבת וחבריו בצדדים צריכים לנסות למנוע ממנו לשבת.
סיום המשחק – כולם קיבלו מספרים שונים אבל את אותה האות. המשחק נגמר בזה שהמדריך אומר בסוף את האות שכולם קיבלו ואז למעשה כולם מנסים לשבת בבת אחת (ונופלים).


כדור עובר- שמים כדור בצוואר ומעבירים אותו בלי עזרת הידיים.

גל אוהדים - עומדים במעגל, ו"מעבירים" האחד לשני תנועה מסיימת (למשל- מחיאת כף), כאשר הרעיון הוא לנסות ולהעביר מאחד לשני את התנועה בצורה המדויקת ביותר והמהירה ביותר.

מיומנה – 
יושבים במעגל על הרצפה כשהידיים פרושות על הרצפה. כל אחד שם את יד ימין מתחת ליד של חברו שמימין ואת יד שמאל מעל היד של חברו משמאל.
על פי כיוון השעון מתחילים בסדרת תיפוף כאשר כל חניך מתופף בתורו עם היד שלו.
המטרה של כל חניך היא לא להיפסל.
נפסל מי שמתופף שלא בתורו.
אפשר במקום לתופף להרים את היד ואז כיוון התיפוף משתנה.

העברת  מטאטא –
מסתדרים במעגל בעמידה.
כל חניך מקבל מטאטא ומחזיק אותו ביד ימין מולו.
יד שמאל "קשורה" מאחורי הגב.
המטרה היא שבבת אחת כולם יעזבו את המטאטא שמולם ויתפסו את המטאטא שנמצא משמאלם
ויעבירו אותו אליהם.

תפיסת מקל-
כל אחד מקבל רבע מקל של מטאטא או ענף קטן.
עומדים במעגל, מחזיקים את המקל ביד ימין מול הגוף. יד שמאל "קשורה" מאחורי הגב.
המטרה היא שבבת אחת כולם יעזבו את המקל ויתפסו את המקל שנמצא משמאלם לפי שהמקל הזה יפגע ברצפה.

משחקי היכרות שינון שמות גיבוש ודרמה

משחקי שינון שמות וכיף

☺כדורים באוויר – הקבוצה עומדת במעגל. כדור נמסר מאחד לשני כאשר צריך להקפיד למסור את הכדור למישהו שעדיין לא קיבל אותו. בזמן מסירת הכדור אומרים את שמו של האדם שאנו מוסרים לו.
בהדרגה מעלים את מהירות המסירה.
כאשר הקבוצה כבר שולטת בקצב המסירה המהיר בנוסף לכדור הראשון שממשיך לעבור מאחד לשני מוסיפים כדור נוסף.  הפעם צריך להגיד את עיר המגורים/ תחביבים/ מילה אהובה וכו'...

מעריצים
מטרת המשחק: להיות מלך הקבוצה.
מהלך: הנחה את החניכים להסתובב בחדר ולשחק אחד עם השני "אבן נייר ומספריים" או "זוג או פרט".
חניך שהפסיד הופך להיות מעריץ של המנצח והמימוש של הערצה זו מתבטא בהליכה אחריו ועשיית מורל ("יוסי המלך...יאללה יוסי..."). כשהחניך עם עדת המעריצים מפסיד הוא וכל מעריציו הופכים למעריצי המנצח. לבסוף נפגש הזוג האחרון וזה שמנצח הופך למלך הקבוצה וכל הקבוצה עושה לו מורל.


סדין
חצי קבוצה יושבת בצד אחד של המועדון וחצי קבוצה בצד השני.
2 שופטים עומדים באמצע החדר על כיסא ומחזיקים סדין כך שהוא יחצוץ בין הקבוצות.
כל קבוצה שולחת נציג שיעמוד מול הסדין.
השופטים שומטים את הסדין.

מי שצועק קודם את שמו של השני מנצח .  המפסיד עובר לקבוצה המנצחת

שם ותנועה - 
כל אחד אומר את שמו בצורה מסויימת עם תנועה מסויימת
מיד אחריו כל הקבוצה חוזרת על מה שהוא עשה

מרוץ שליחים ושמות
מחלקים את הקבוצה לשני טורים. על הקיר תלויים שני ניירות עיתון. כל אחד בתורו צריך לרוץ ולכתוב את שמו של זה שמאחוריו על הנייר, ולחזור לסוף הטור. הקבוצה שמסיימת לכתוב את השמות ראשונה, מנצחת.

מטאטא
במרכז החדר מישהו מחזיק מטאטא. הוא אומר שם של חניך אחר, שצריך לרוץ ולתפוס את המטאטא לפני שהוא נופל.

הנייר המעופף – לאחר שהקבוצה עשתה סבב שמות מקיימים משחק זה כדי לראות עד כמה החניכים זוכרים את השמות. משתתף מחזיק דף נייר ועומד במרכז המעגל. הוא קורא בשם של מישהו מהמעגל ועוזב את הדף.
האדם שקראו בשמו מרים את ידו הימנית ומי שעומד מימינו צריך לרוץ ולתפוס את הדף.
אם הוא לא הצליח הוא נקנס בנקודה. בכל מקרה – הוא מרים את הדף וממשיך את המשחק.
גרסה דומה – עם מטאטא או מגב.

שמות
מטרת המשחק: להספיק לתפוס את הכדור.
מהלך המשחק: הסבר למשתתפים כי עליהם להתמסר ביניהם עם הכדור. החניך הראשון זורק את הכדור ואומר את שמו של אחד המשתתפים, המשתתף שאת שמו אמרו צריך לתפוס את הכדור. משתתף שלא הצליח לתפוס את הכדור 3 פעמים מקבל שם חדש מן הקבוצה.


אני אמבה (אפשר גם עמבה...)
מטרת המשחק: להתקדם בסולם האבולוציוני (אמבה, זוחל, עוף, יונק, אדם, מחנך)
מהלך:  החניכים מסתובבים בחדר ומכריזים על מיקומם באבולוציה ("אמבה,אמבה,אמבה...")  .
כאשר הם נתקלים במישהו שהוא כמוהם הם משחקים זוג או פרט. מי שניצח עולה בסולם האבולוציה, מי שהפסיד יורד שלב.

משחקי היכרות וכיף:
אמת ושקר
כל אחד בתורו מספר שני סיפורים שקרו לו (עדיף כמה שיותר מצחיקים ומזעזעים) אחד אמיתי ואחד שקרי. על חברי הקבוצה לנחש איזה מהסיפורים הוא אמת ואיזה השקר. מומלץ לבקש מכל אחד לכתוב את זה קודם לעצמו. בקבוצה גדולה – רצוי לבחור רק כמה מתנדבים הרוצים להשתתף (שלא יהיה ארוך ומיגע)

"איזה קטע גם אני"- 
חניך עומד במרכז המעגל ומתחיל לספר על עצמו לדוגמה: "יש לי חיית מחמד". 
כל חניך ששומע פרט דומה לשלו צריך להגיד "איזה קטע גם אני..." לרוץ מחוץ למעגל עד שהוא חוזר בחזרה למקום שלו.
האחרון שמגיע נכנס למרכז המעגל.
בסיבוב האחרון המדריך נכנס ואומר - "אני נמצא עכשיו בפנימייה". 
זה מצחיק כי כולם אמורים להגיד "איזה קטע גם אני" ולרוץ...


הרוח נושבת – הקבוצה עומדת במעגל במרכז החדר. חניך אחד עומד במרכז ומכריז על הנושא.
לדוגמא "הרוח נושבת על בני מזל סרטן". כל בני מזל סרטן צריכים "לעוף מהרוח" לפינת החדר ולחזור מהר למקום הראשון שפנוי במעגל. האחרון שמגיע נכנס למרכז המעגל.

אטומים / סלט פירות –  כל הקבוצה עומדת במרכז החדר. המדריך מכריז על המכנה המשותף שעל פיו החניכים יסתדרו בקבוצות , לדוגמא - "חיבור אטומי על פי צבע אהוב". מי שנשאר ללא אטומים נוספים מכריז על החיבור האטומי הבא.

רצף – 2 קבוצות. מתחרים מי יסתדר בשורה קודם כאשר המנחה מגדיר את הנושא. לדוגמא – להסתדר לפי א-ב של שמות המשפחה, להסתדר לפי הגובה, להסתדר לפי צבע העיניים..


מגדלים באוויר 
המשתפים יושבים על כסאות במעגל צפוף  המדריך/ה יאמר משפטים הכוללים עובדות. מי שעבורו התשובה חיובית זז כסא אחד ימינה, ויושב על הכסא או על ברכי מי שלימינו, מי שהתשובה עבורו שלילית נשאר במקומו. במשך המשחק נוצרים "מגדלים באוויר"
רעיונות למשפטים: (כמובן שניתן ורצוי להוסיף רעיונות משלכם)
*אני הבכור/ה במשפחה
*אני בעל עיניים חומות
*יש לי בעל חיים בבית
*אני אוהב שוקולד
*אני מרכיב משקפיים
*אני אוהב ללמוד חשבון
*אני אוהב ספגטי
*אני בן יחיד
*אני דובר שפה נוספת חוץ מעברית ואנגלית
*אני יודע לנגן על כלי נגינה

☺הישרדות
המדריך מכריז על קבוצות חלוקה
לדוגמא : ראש לראש ברביעיות - כל ארבעה אנשים מתקבצים ביחד ומצמידים ראשים
אף לאף בשלשות, אוזן לאוזן בזוגות...
מי שאין לו קבוצה מודח מהמשחק

נשמות תאומות
כל אחד מחברי הקבוצה רושם שאלה שבעיניו חשובה בשביל להכיר מישהו.
לדוגמא - צמחוני או אוכל בשר, אוהב קיץ או חורף, מעדיף בריכה או ים....
אוספים את כל הפתקים.
חניך אחד עומדים עם הפתקים כשגבו לקבוצה.
כל שאחר החניכים עומדים. החניך מקריא שאלה ועונה עליה.
מי שלא מסכים איתו יושב.
"מעדיף בריכה או ים ? אני מעדיף ים" כל מי שלא מעדיף ים יושב.

האחרון בקבוצה שנשאר לעמוד הוא הנשמה התאומה של החניך

מסודרים
מתחלקים לשתי קבוצות (או יותר) ועומדים בטור. על כל טור להסתדר כמה שיותר מהר על פי ההנחיות של המדריך. למשל: להסתדר לפי גובה, מידת נעליים, גודל כף יד, אורך שער, תאריך לידה וכד'

תפוס ת'חפץ
עומדים / יושבים במעגל ושמים במרכז חפץ כל שהוא. המדריך אומר  כל מי ש...     (לדוגמא: אוהב חצילים / שונא לקום / אוהב את הים) וכל חניך שמתאים למשפט רץ למרכז החדר ומנסה לתפוס את החפץ. מי שמצליח לתפוס מכריז את המשפט הבא. (ניתן לבקש מדי פעם מהמנצח להרחיב בנושא, לספר קצת יותר, למשל: מה אתה הכי אוהב בים?)

ספירה ספונטנית עד עשר – 
מטרת הקבוצה היא לספור כמה שיותר מהר מאחד עד עשר
כל אחד בתורו מכריז על המספר הבא. אם שניים דיברו בו זמנית מתחילים מהתחלה.
אסור לתאם מראש את הספירה ואסור שהספירה תהיה בהתאם לסדר הכיסאות

מחיאות כף עד עשר - 
עומדים במעגל. כל אחד מוחא כף עם השניים שבצדדיו.
בהתחלה מחיאת כף אחת.
אח"כ שתי מחיאות, אח"כ שלוש...עד עשר

כסאות מוסיקליים במעגל
עומדים במעגל, כל חניך ליד כיסא. מוציאם כיסא אחד ומניחים במרכז המעגל. על החניכים להסתובב  סביב הכיסאות וכאשר ישמע צליל מוסכם (מחיאת כף או הפסקת מוסיקת רקע) עליהם להתיישב על הכיסאות. החניך שנותר ללא כיסא יוצא מהמשחק. מוציאים כיסא אחד וממשיכים את המשחק עם שאר החניכים. המנצח במשחק הוא האחרון שנשאר עם כיסא.

היפ הופ תפוס את הכיסא
עומדים במעגל, מאחורי הכיסאות כך שכל אחד אוחז בכיסא הנוטה על שתי רגליו האחוריות בלבד כך שאם יעזבו אותו, ייפול קדימה. 
כשהמדריך אומר
 "היפ" - על כל החניכים לעבור לכיסא אחד ימינה מספיק מהר כדי לתפוס אותו לפני שייפול. 
"הופ" - עוברים שמאלה.
"היפ-הופ" - עושים סיבוב במקום ותופסים את הכיסא
אפשר לשכלל ולהמציא סימנים נוספים (שתי מחיאות כף למעבר לכיסא השמאלי, רקיעה לסיבוב במקום וכו')

הכיסא הריק
מתחלקים לזוגות בהם אחד יושב על כיסא ואחד עומד מאחוריו כשידיו מאחורי הגב. מסדרים את הזוגות במעגל כך שיש מעגל פנימי – ישוב על כיסאות ומעגל חיצוני – עומד מאחורי הכיסאות. המדריך עומד מאחורי כיסא ריק. עליו לקרוא בשם של אחד היושבים אשר צריך להתיישב מהר בכיסא הריק מבלי להיתפס על ידי בן זוגו. (לעומדים מאחור אסור ללכת ועליהם לעמוד עם ידיים מאחורי הגב). במידה והצליח לעבור נוצר כיסא ריק חדש ומהמשחק ממשיך.

אהבה בשחקים
כל הקבוצה עומדת על כיסאות. המדריך מדי פעם מוציא כיסא אחד ועליהם לעזור אחד לשני להישאר על הכיסאות.

מרוץ שליחים על כיסאות
מחלקים לשתי קבוצות או יותר. כולם עומדים בטור על גבי כיסאות. עליהם להגיע ליעד מסומן מבלי לרדת מהכיסאות ומבלי ליפול. שכלול של זה הוא המשחק "מסודרים" רק על גבי כיסאות.

שפן-צייד-חומה (אבן, נייר, מספריים)
מטרת המשחק: לנצח את הקב' היריבה.
מהלך: העמד 2 קבוצות בשורה אחת מול השנייה.
כל קבוצה מתייעצת בצד בחשאי ובוחרת לעשות ביחד את אחת התנועות הבאות:
אפשרות 1 - צייד – כל חברי הקבוצה עושים תנועה של רובה צייד
אפשרות 2 - שפן – כל חברי הקבוצה עושים עם הידיים אוזניים גדולות מעל הראש
אפשרות 3 - חומה – כל חברי הקבוצה פורשים את הידיים לצידי הגוף
זוהי מלחמה ובה שפן מנצח חומה, צייד מנצח שפן וחומה מנצחת צייד (כמו אבן-נייר-ומספריים).
לקריאת 3, 4 ו… כל קב' עושה את התנועה הנבחרת.
מאוד מומלץ לעשות את זה מספר סיבובים כיוון שמסיבוב לסיבוב זה נהיה משעשע יותר.

היכרות מעמיקה וכיף

מי אני – במרכז החדר ערימה של מגזינים ומספריים. כל משתתף מקבל מעטפה. לתוך המעטפה המשתתף צריך להכניס מספר תמונות שמספרות עליו. לאחר מכן מפזרים את המעטפות וכל אחד בתורו צריך לפענח את תוכן המעטפה שקיבל ולנסות לגלות למי היא שייכת.

שלישיית שמות
 כל אחד מקבל 3 פתקים קטנים, וכותב עליהם את השם שלו.
מפזרים את הפתקים על הרצפה, וכל אחד צריך לקחת 3 פתקים שלא שלו.
המטרה של החניכים היא להחזיר את הפתקים שלהם אליהם.
לדוגמא - יוסי שואל חניך שמחזיק פתק עם השם "יוסי" שאלת היכרות מעמיקה ("האם אני שונא מוצרי גבינה") אם החניך טעה הוא צריך לתת ליוסי את הפתק שלו.

אסוציאציות 
משחק לקבוצה בהכרות מתקדמת.
אחד החניכים חושב על מישהי מהקבוצה שנמצאת בחדר.
שאר הקבוצה מציגה לו קטגוריות -
אם היא הייתה אוכל היא הייתה...??
אם היא הייתה בגד היא הייתה...??
אם היא הייתה חיה היא הייתה...??
החניך צריך לומר את האסוציאציה שעולה לו לגבי בת הקבוצה בהתאם לקטגוריה שנאמרה.
על הקבוצה לנסות לנחש על מי חשב.

גן חיות – מכסים את עיניו של אחד החניכים. לפי התור מבקשים מחניכים אחרים להשמיע קולות של בעלי חיים ובודקים אם החניך מכוסה העיניים מצליח לגלות מי החניך שמשמיע את הקול.

בינגו שמות/חידות
רושמים בתוך לוח משחק את כל שמות החניכים, ועורכים בינגו. אפשר לחלק לכל חניך לוח ריק ולהגיד לו לשבץ שמות של חברים מהקבוצה. בכל פעם שולפים שם של חניך אחר. אפשר לשכלל את זה ובמקום לשלוף שם, שולפים חידה על החניך.

שיישאר בינינו
בוחרים  2 מתנדבים אשר טוענים כי הם חברים טובים. אחד יוצא החוצה. שואלים את זה שנשאר  בחדר כ- 5 שאלות על חברו שבחוץ. מכניסים את החניך שיצא ושואלים  אותו את אותן שאלות. על הקבוצה לשים לב האם הם ענו את אותן תשובות. (ניתן לכתוב את התשובות על דף ולהציג אותו בפני הקבוצה כשהחבר עונה)



משחק הליכה בחדר-
החניכים מתהלכים בחדר , בהילוך רגיל , אח"כ מגבירים את קצב ההליכה שלהם , אח"כ אסור להיתקל או לגעת אחד בשני , אח"כ עם מחיאת כף שלי משנים כיוון הליכה , עדיין נזהרים לא לגעת אחד בשני , תוך כדי ההליכות ( ברגע שהמנחה מרגיש שהקבוצה מספיק דרוכה ) המנחה יזרוק משפטים שיגרו את הקבוצה מחשבתית .
  • ללכת לכיוון הבנאדם שאני מתחבר אליו בקבוצה .
  • ללכת לכיוון הבנאדם שחששתי ממנו ביום הראשון
  • ללכת לכיוון מי שמצחיק אותי בקבוצה .
  • ללכת לכיוון מי שפחות נפגשתי איתו במהלך הימים האחרונים .
  • ללכת לכיוון מי שלדעתי שונה ממני .
  • ללכת לכיוון מי שעזר לי ביום/ימים כשהיה לי קשה
  • מי שהפתיע אותי במשהו שהוא אמר או עשה


משחק העמדה:
המנחה יסביר לקבוצה כי במשימה הבאה על הקבוצה להסתדר עפ"י מה שהמנחה יגדיר להם  , לקבוצה אסור לדבר ביניהם , חשוב מאוד להקפיד על כך כי זוהי מטרת התרגיל , לפתח את יכולת הארגון ללא מילים ולהגיע למכנה משותף ביניהם ולהסכמה על התמונה הכללית .
דוגמא : המנחה אומר לקבוצה שעם מחיאת כף שלו הקבוצה צריכה להסתדר ב – 10 שניות כ באולינג , בתחילה כל אחד ינסה למצוא את עצמו בתוך הבאולינג הזה , אחד ינסה ודאי לארגן את כולם , אחד יבחר להיות כדור או פין וזהו , מבלי לשים לב לשאר הקבוצה , אח" כ אפשר לדבר על זה כמובן אבל עכשיו המטרה היא שבזמן הקצר הזה , כל אחד דואג רק לאיך שהוא "מתברג" בתוך התמונה הכללית שמרכיבה כל הקבוצה , מבלי לנסות "לביים " אותה מבחוץ .


אחרי שניתנו לקבוצה דגשים , נותנים להם ניסיון שני לשפר את תמונת הבאולינג וזאת עד שיהיה ברור למתבונן שזהו מגרש באולינג או איזושהי סצינת באולינג ברורה .
בדוגמאות הבאות יהיה יותר קל ולאט לאט הם יזדקקו לפחות ניסיונות כדי להמחיש את מה שהם צוו לביים.
דוגמאות נוספות : לוויתן , כיכר רבין , ג'ונגל , נמל התעופה בן גוריון וכו' .


דברים ש...
משחק נהדר שבעזרתו המדריך יכול ללמוד על הלך הרוח בקבוצה בנושא שהוא בוחר לדבר עליו.
מתנדב/ת אחד יושב עם הגב ללוח. 
המדריך רושם על הלוח- "דברים שיש רק אצלנו בקבוצה"
החניכים צריכים לתת דוגמאות בלי שהמתנדב יצליח לנחש במה מדובר.
לדוגמא - התמכרות לביסקוויטים, זיופים בקבלת שבת, הכובע של אתל, בית קפה על המדרגות בכניסה לבניין....
מי שנתן דוגמא והמתנדב הצליח לנחש ממנה עובר לשבת במקומו.
רעיונות נוספים : 
דברים שמעצבנים את הצוות, חוויה שלא נשכח לעולם... 

סבב ב-
רושמים על הלוח את התשובה (לדוגמא - "ארוחת ארבע") והחניכים צריכים לתת את ההגדרות
לדוגמא - דברים שמגיעים בזמן קבוע, דברים שמחכים להם, דברים שמסתדרים טוב עם תה...


משחקי דרמה וכיף
פסל קבוצתי
פסל קבוצתי כשכולם עם עיניים עצומות- עומדים במעגל, כולם עם עיניים עצומות המנחה טופח על הגב של חניך אחד בכל פעם והוא צריך להיכנס למעגל ולהצטרף לפסל קבוצתי, מצטרף עוצם את העיניים שוב עד שכל הקבוצה בנויה כפסל אחד שלם.


גורילה 
משחק חד פעמי לעשות בקבוצה.
מוציאים חניך בעל חוש הומור ובטחון עצמי בריא החוצה. 
מסבירים לקבוצה שהרעיון הוא להסתלבט עליו.
בסיבוב הראשון החניך חוזר -
כולם עושים חיקוי של גורילה והחניך אמור לנחש מי הגורילה האמיתית.
אחרי שהוא מצליח כביכול, מוציאים מישהו אחר כלשהו החוצה ובוחרים בחניך שאנחנו מסתלבטים עליו
שיהיה הגורילה האמיתית ("תעשה רעשים חזקים במיוחד ותנועות ממש מוגזמות"...)  .
כשהוא חוזר אומרים - "עכשיו כולנו נעשה חיקוי של גורילה ואתה תנחש מי הגורילה האמיתית"
שלוש ארבע ו...
וזה הקטע של ההסתלבטות - אף אחד לא עושה כלום, חוץ מהחניך המסכן שעושה לבד רעשים של גורילה.

רם סם סם 
כמו שעושים בתנועות נוער.
כל צליל מלווה בתנועה מסויימת. כל הקבוצה שרה וזזה בתיאום

משחק חפץ לא קשור -
מתנדב ראשון מקבל כיסא , התרגיל הבא מתקיים ללא מילים בכלל , החניך מתייחס לכסא כחפץ אחר ( כל דבר שאפשר להבין חוץ מכסא ) הוא משתמש בכסא כחפץ הזה שהוא המציא עד שהבנאדם שאמור להחליף אותו מבין למה הוא התכוון , אסור לו לקחת את זה לפני שהוא הבין מה זה , כשהשני לוקח את הכסא עליו למצוא לו שימוש אחר וככה השלישי לוקח ממנו עד שכל הקבוצה עוברת את זה .

משחק א-ב:

סיטואציות של שני מתנדבים צריכים לשחק ולתת משפטים לפי סדר הא'-ב'.


לא נפסיק לשיר
נותנים להם מילה וכל פעם קבוצה אחרת צריכה למצוא שיר עם המילה הזו. אם אין להם- הקבוצה השנייה מקבלת נקודות.

שיר מילה- מילה
נותנים שם של שיר, והם צריכים לשיר את השיר מילה מילה עד שמישהו נתקע ולא יודע.
במקרה כזה הקבוצה השנייה מקבלת את הנקודות.


תן קו
לוקחים מתנדב מכל קבוצה,ונותנים לו משפט משיר.
עליו לצייר על לוח את המשפט ועל החניכים בקבוצה שלו לגלות בזמן מוגבל כמובן.
אם אין אפשרות לכתוב , אפשר גם לעשות בפנטומימה.

פינג פונג דמויות
המשתתפים מתפזרים בחדר. המנחה מתחיל.
הוא משגר את עצמו ככדור פינג פונג, מתנגש בקירות ובאנשים עד שהוא "נתקל" במישהו שהוא מכיר.
המנחה פונה לאדם שהוא התנגש בו ומגדיר את הדמות שלו.
לדוגמא – "אני לא מאמין !! רוני המנהל ! מה אתה עושה בפעילות שלי"
                "וואו!!! יש לנו פה את שירית הסופרסטארית . אפשר לקבל חתימה ?"
               "בינגו !! הכלב של הדר. אני לא מאמין שגם אתה פה. רוצה ליטוף ? "
אחרי כמה שניות של משחק, השניים נפרדים והמנחה "משגר"  אותו לכיוון הקיר. המשתתף מקפץ בין הקירות עד שהוא נתקל ב"דמות" אחרת.
* אפשר לעשות גם פינג פונג מצבים -  "תגיד,  לא שמת לב שהנעליים שלך עולות באש ? "
                
כדור תכונות או רגשות-
מתמסרים בקבוצה בכדור דמיוני, כאשר בכל פעם המדריך מחליט על תכונה של הכדור: חם, מהפנט, חלקלק וכו', ועל החניכים "לגעת" בו בהתאם. אפשר את אותו משחק וכל חניך מחליט מה השינוי שעובר על הכדור.


אורחים במסיבה -
אחד החניכים יוצא החוצה. בוחרים 3 אורחים במסיבה שלו - מפורסם, חיה, פתגם.
האורחים מתנהגים בהתאם לדמות שלהם. החניך צריך לנחש מהם.
המנחה צריך לרמוז לחניך מדי פעם. "האורח שלך הוא פתגם....משהו שקשור לבעלי חיים..."


אביזרים – פרופס
מביאים לפעילות הרבה אביזרים והחניכים צריכים למצוא להם שימושים מצחיקים

לרחוץ את הפיל - טלפון שבור פנטומימה
3 אנשים יוצאים החוצה
הראשון נכנס ועושים לו פנטומימה (לדוגמא - שטיפת מכונית)
הוא מנחש - " לדעתי זה נגר בונה שולחן"
עכשיו תורו לעשות בעצמו חיקוי של נגר בונה שולחן עבור החניך השני שאנו מכניסים בחזרה.
החניך השני מנחש ("לדעתי זה מישהו עושה מסאג'") ועושה בעצמו את הפנטומימה לחניך השלישי שאנו מכניסים בחזרה.
בסוף שואלים את השלישי - מה הוא חושב שהפנטומימה הייתה
שואלים את השני
ואז שואלים את הראשון

הכי גרוע

בובות
שתי שורות
יושב עומד כורע
אלטר אגו

משחקי שינון שם

מרוץ שליחים ושמות
מחלקים את הקבוצה לשני טורים. על הקיר תלויים שני ניירות עיתון. כל אחד בתורו צריך לרוץ ולכתוב את שמו של זה שמאחוריו על הנייר, ולחזור לסוף הטור. הקבוצה שמסיימת לכתוב את השמות ראשונה, מנצחת.

מטאטא
במרכז החדר מישהו מחזיק מטאטא. הוא אומר שם של חניך אחר, שצריך לרוץ ולתפוס את המטאטא לפני שהוא נופל.

כדורים באוויר – הקבוצה עומדת במעגל. כדור נמסר מאחד לשני כאשר צריך להקפיד למסור את הכדור למישהו שעדיין לא קיבל אותו. בזמן מסירת הכדור אומרים את שמו של האדם שאנו מוסרים לו.
בהדרגה מעלים את מהירות המסירה.
כאשר הקבוצה כבר שולטת בקצב המסירה המהיר בנוסף לכדור הראשון שממשיך לעבור מאחד לשני מוסיפים כדור נוסף.  הפעם צריך להגיד את עיר המגורים/ תחביבים/ מילה אהובה וכו'...

הנייר המעופף – לאחר שהקבוצה עשתה סבב שמות מקיימים משחק זה כדי לראות עד כמה החניכים זוכרים את השמות. משתתף מחזיק דף נייר ועומד במרכז המעגל. הוא קורא בשם של מישהו מהמעגל ועוזב את הדף.
האדם שקראו בשמו מרים את ידו הימנית ומי שעומד מימינו צריך לרוץ ולתפוס את הדף.
אם הוא לא הצליח הוא נקנס בנקודה. בכל מקרה – הוא מרים את הדף וממשיך את המשחק.
גרסה דומה – עם מטאטא או מגב.

שמות
מטרת המשחק: להספיק לתפוס את הכדור.
מהלך המשחק: הסבר למשתתפים כי עליהם להתמסר ביניהם עם הכדור. החניך הראשון זורק את הכדור ואומר את שמו של אחד המשתתפים, המשתתף שאת שמו אמרו צריך לתפוס את הכדור. משתתף שלא הצליח לתפוס את הכדור 3 פעמים מקבל שם חדש מן הקבוצה.

משחקי גיבוש ODT - Out Door Training

פעילויות שטח המקנות למידה חווייתית ומהנה.
פיתוח מיומנויות שונות כמו: העצמה אישית וקבוצתית, אני כחלק מהקבוצה, עבודת צוות, שיתופי מידע, בניית תוכניות עבודה, יצירת תכנון אסטרטגי, שיקוף תהליכים אישיים, תקשורת בין אישית, תקשורת בקבוצה, הקשבה ועוד.
ניתן לערוך עיבוד מונחה - בסוף כל משימה יושבים לשיחת עיבוד
מגדל קשיות – לבנות מגדל כמה שיותר גבוה מקשיות וסלוטייפ
בניית רפסודה וחציית נהר – במידה והפעילות נערכת במקום שמאפשר זאת

מעגל תמיכה  - מסדרים מעגל של כיסאות. כל אחד נשכב באופן שהטוסיק שלו על הכיסא והשכמות והראש על הרגליים של זה שלצידו. המטרה היא להוציא כמה שיותר כיסאות בלי שהמעגל יתפרק.
מומלץ לעשות את הפעילות לבנים ולבנות בנפרד.

ג'ריקן- קושרים לג'ריקן חוטים. יושב ילד במרכז מעגל. צריך להשקות את הילד מהמים בלי להיכנס למעגל ובלי שהוא יגע בג'ריקן עם הידיים.

נדנדה – מצריך בול עץ עבה מאוד. עושים מבול העץ נדנדנה.
המטרה : כל הקבוצה תעמוד על הקרש בלי שהוא יגע אפילו פעם אחת בדשא.
אסור לתמוך בנדנדה עם הרגל. עולים בהדרגה. כל פעם 2 חניכים.

להפוך את הסדין – כל הקבוצה עומדת על סדין. צריך להפוך אותו בלי לגעת בדשא
שבצנא אנושי -  הרכבת מילים כאשר לכל אחד יש אות מסוימת על גבו

להסתובב – כל הקבוצה עומדת משולבת ידיים במעגל עם הפנים פנימה.
המטרה היא שכל אחד יסתובב עם הפנים החוצה בלי לעזוב את הידיים.
הטריק הוא שאחד החניכים מוביל את כולם ברכבת אחריו מבעד לידיים של 2 חניכים

עפרון בספירלה – 
קושרים לסנדת עץ חבלים מכל הכיוונים שלה.
על הרצפה יוצרים בעזרת חבל ספירלה.
המטרה של החניכים היא להוביל את קצה הסנדה דרך הספירלה בעזרת החבלים ובלי לדרוך על הספירלה.
 

תיל חשמלי - מותחים חבל בין שני עצים בגובה המותניים.
הקבוצה אוחדת ידיים בשרשרת.
המטרה היא לעבור מעל החבל בלי לגעת בו ובלי לעזוב ידיים.
ברגע שנגעו בחבל כל הקבוצה חוזרת לאחור.
 הציון נקבע על פי הזמן הממוצע שלקח לכל חניך לעבור.

9 משבצות - 
מותחים חבלים בין שני עצים ויוצרים רשת משבצות 3*3
המטרה של הקבוצה להעביר את כל החניכים דרך המשבצות בלי לגעת בחבלים.
חובה להעביר על פי סדר המשבצות.


חבל עיוור
הקבוצה עם עיניים מכוסות אוחזת חבל.
 המטרה היא ליצור כמה שיותר צורות (עיגול, ריבוע, אות...)
שאומר להם מנהל המשימה

הורדת חישוק
מסתדרים במעגל צפוף. כל אחד מחברי הקבוצה מושיט אצבע קדימה.
על האצבעות מניחים חישוק (מאוזן)
המטרה היא להנמיך בתיאום את כל האצבעות עד שהחישוק יגיע לריצפה.
שלב ראשון בשתי קבוצות קטנות ואחר כך עם חישוק כפול
עם לדבר/בלי לדבר/רק אחד מדבר



 גשר מעל המים
6 חניכים מקבלים 3 קרשים חזקים.
המטרה שלהם היא להעביר את שאר חברי הקבוצה דרך הנהר באמצעות גשר שהם יוצרים.
כיוון שבגשר יש רק 3 שלבים הם יצטרכו תוך כדי שהחניך עובר את הגשר
לפרק את השלב הראשון ולהעביר אותו קדימה.
אם הקבוצות שוות בגודלן - מנצחת הקבוצה שעוברת בזמן הקצר ביותר .
אם לא מנצחת הקבוצה שמקסימום עוברים בה בזמן מוגדר.
אפשר להקשות ולבקש שיאספו כוכבי בונוס שתלויים למעלה תוך כדי מעבר


שולה מוקשים – 
כמו משחק המחשב.
משבצים בחדר מסלול עם דפי ועליהם מודפס סמיילי/ מוקש.
הופכים את הדפים.
כל אחד בתורו נכנס לחדר ומנסה לעבור את מסלול המוקשים.
אסור להכניס לחדר מצלמה או כלי כתיבה.
הקבוצה המנצחת היא זאת שהצליחה בכמה שפחות הרוגים לעבור את שדה המוקשים.
השיטה היא כמובן לנהל מחוץ לחדר מפה. כל אחד אחרי שהוא מתפוצץ יוצא לחבריו ומספר להם איפה הוא גילה מוקש.

גשר ארגזים
על הקבוצה לחצות את הדשא כמה שיותר מהר בעזרת 4 ארגזים.
חוץ מ-3 ילדים , לכל השאר אסור לדרוך על הדשא.
 

המוביל הארצי 
בעזרת מקלות וגלילי נייר טואלט יוצרים "צינור" ארוך. אסור שהצינור ייגע בקרקע.
 



העברת גליל
בעזרת מקלות מטאטא יוצרים מסילה שעליה מעבירים גלילי נייר טואלט.
 

לדוג בקבוק - במרכז המעגל מונח בקבוק שתייה חצי מלא. חברי הקבוצה צריכים בעזרת חבל, מקל, דבק, חישוק וכו'..
המטרה היא להוציא את הבקבוק בלי שהמים יישפכו ובלי להיכנס למעגל.
הפתרון הפשוט הוא ליצור לולאת קשר בחבל, להשחיל את הלולאה לצואר הבקבוק ואז משני צידי החבל לסגור את הקשר ולהרים את הבקבוק.
 

טטריס ענק - 


הרועה והכבשים –  אחד המשתתפים נבחר להיות רועה צאן. כל הקבוצה מתפקדת כעדר כבשים כאשר מכסים להם את העיניים והשפה היחידה שהם יכולים להשתמש בה היא שפת הכבשים.
חברי הקבוצה מקבלים 5 דקות לבניית תכנון אסטרטגי ולאחריהן הם מפוזרים בשטח. המטרה שלהם להיאסף יחד ורק כשכולם נמצאים יחד הם יכולים להתקדם, (בעיניים מכוסות) אל עבר רואה הצאן שלהם שיאותת להם על ידי פעמון את הדרך אל הדיר.

העברת חישוק – 
כל חברי הקבוצה מחזיקים ידיים.
צריך להעביר את החישוק דרך כולם בלי לעזוב ידיים.
 
אפשרות נוספת היא להעביר כשעומדים בטור וכל אחד מחזיק יד אחת עם זה שלפניו ויד שנייה עם זה שמאחוריו

מעבר על חבל –  חבל עבה קשור לעץ.
מצידו השני מחזיקים בו בחוזקה ומותחים אותו חברי הקבוצה.
על החבל המתוח הזה צריכים לעבור כל חברי הקבוצה.